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| 约谈——家教指导实例与分析 | |
| 引用本文： | 黄琳.约谈——家教指导实例与分析[J].山东教育,2004(Z3). |
| 作者姓名： | 黄琳 |
| 作者单位： | 上海 |
| 摘 要： | 一、约谈的诱因周晨宇是我班的一位性格内向、胆怯、不爱说话的女孩。学期中期,原本愿意上幼儿园的她,突然出现不想来园的情况。几次送来都大哭大闹。妈妈问她为什么不愿上幼儿园,晨宇含着泪说:“我害怕练功。”晨宇妈妈由于工作的原因,没有仔细和老师交换意见。于是我决定和晨宇妈妈约谈一次,共同帮助晨宇克服困难。二、约谈的准备(一)分析晨宇不愿来园的原因由于我班舞蹈训练的加强,基训的次数增多了,这对幼儿来说是有一定的难度。虽说我们已进行了克服困难的教育,但是还有部分幼儿害怕困难,怕疼,其中包括晨宇。晨宇在园内向、不爱说话,可… |
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