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| 浅谈数学课堂结束语的设计 | |
| 引用本文： | 罗利红.浅谈数学课堂结束语的设计[J].小学教学参考,2013(1):33-33. |
| 作者姓名： | 罗利红 |
| 作者单位： | 江苏宿迁市宿豫区实验小学 223800 |
| 摘 要： | 我是个注重细节的人，因此，对于课堂，我既注重课堂环节的设计，重难点的突破，也注重课堂的结束语。写文童讲究“凤头”“猪肚”“豹尾”。我常常觉得，一堂好课，就像一篇优美的文章，有引人人胜的开头，有跌宕起伏、环环相扣的情节，更有耐人寻味的结尾。一个好的结尾，不只是对一节课的总结起画龙点睛的作用，而且能激发学生的学习兴趣，把课... |
| 关 键 词： | 课堂结束语 设计 数学 课堂环节 “凤头” 耐人寻味 画龙点睛 学习兴趣 |
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