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| “复盘式”评课的主要特点及价值取向 | |
| 引用本文： | 杨万扣.“复盘式”评课的主要特点及价值取向[J].中学语文教学,2012(2):15-17. |
| 作者姓名： | 杨万扣 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市盐都区教育局 224005 |
| 摘 要： | “复盘式”评课,就是指以类似于棋手“复盘”的方式,以回顾教学事实为基础,以改进教学实践为目的,对语文课堂教学中师生的行为及由此产生的结果进行审视、分析和评议的活动过程.与围棋的“复盘”一样,“复盘式”评课可以将课堂教学的各个环节(如导入、活动、反馈、小结等)或相关要素(如教学内容、教学方法、教学语言、板书设计等)一一呈现出来,让执教者与评课者对其优劣得失展开针对性的剖析品评,是提高教师教学水平的一个很重要的手段.这个活动如果有教育专家参与指导,教师教学水平的提升将会更快. |
| 关 键 词： | 听评课 价值取向 教学内容 语文课堂教学 执教者 盘式 教学实践 教学水平 相关要素 语文教学 |
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