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| 例谈儿童诗的『朦胧教学艺术』 | |
| 引用本文： | 周国霞.例谈儿童诗的『朦胧教学艺术』[J].小学教学参考,2010(34). |
| 作者姓名： | 周国霞 |
| 摘 要： | 朦胧感是读者对文学语言解读的最基本的体验之一,也正是有了朦胧感的存在,回归文本、张扬个性、多样解读才成为可能,这一点已在小语界达成了共识.就拿儿童诗来讲,它作为从儿童视角反映生活的载体之一,"朦胧性"才能体现出"儿童特质",所谓"童眼看世界"、"童话言生活"应该是儿童诗最贴切的注脚. |
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