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| 强化礼仪教育培养文明习惯--探寻中小学生文明习惯培养教育的突破 | |
| 引用本文： | 杨永厚,杨莺.强化礼仪教育培养文明习惯--探寻中小学生文明习惯培养教育的突破[J].陕西教育,2013(7). |
| 作者姓名： | 杨永厚 杨莺 |
| 作者单位： | 1. 西安市户县教育局教研室 2. 西安市户县玉蝉中学 |
| 摘 要： | 一、教育青少年要知礼、学礼 我国自古以来就有重礼仪的传统。孔子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。礼既然具有如此重要的意义，一个不学礼、不懂礼的人怎么能够在社会上立身处世呢？这亦是“不学礼，无以立”的道理所在。古代所说的“礼”对我们今天来说就是礼貌、礼仪。崇尚礼仪，是国家、民族文明发达、文明进步的标志，是当代中小学生具备良好的精神状态、道德水平、文化教养的反映，是优秀社会风尚的有力说明，它对促进社会主义精神文明建设和物质文明建设有着重要的意义。 |
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