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| 信息技术与中学数学课程的整合 | |
| 引用本文： | 刘文明.信息技术与中学数学课程的整合[J].理科考试研究,2015(2):33-34. |
| 作者姓名： | 刘文明 |
| 作者单位： | 河北省廊坊市第七中学 |
| 摘 要： | 信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.多媒体辅助教学已由最初的优质课、示范课上的“表演”,正式转向课堂教学,站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识.教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的 |
| 关 键 词： | 信息技术 中学数学课程 计算机辅助教学 多媒体辅助教学 数学教学 教学过程 视觉化 创造性设计 教学手段 投影屏幕 |
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