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| 学校德育不能孤立进行 | |
| 引用本文： | 童松辉.学校德育不能孤立进行[J].江西教育,2003(24):32-32. |
| 作者姓名： | 童松辉 |
| 作者单位： | 江西南昌 |
| 摘 要： | 当前,在学校德育过程中往往忽视“做人是一个积累的过程,且其关键是一个人是不是在注意提高自己,要有一个自我净化的过程。”学校德育不能孤立地去做,而是要做到德、智、体、美、劳五育并举。从教育的目标上来说,教育要培养身体健康的、有审美情趣的、智能发展好的、有德性的等多方面都有所发展的人,但并没有在时间、空间上为教育划分独立的领域。把德育从完整的教育中割裂、抽离出来,依靠单独的诸如政治课、思想品德课程、配备专职的德育教师、设立专门机构如政教处、德育处等机构实施德育,结果把德育变成了某一门课程、某一个教师、某一个… |
| 关 键 词： | 学校德育 审美情趣 身体健康 智能开发 德育教师 |
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