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| 由“第三次科技革命”一课引发的思考 | |
| 引用本文： | 陆安.由“第三次科技革命”一课引发的思考[J].历史教学(高校版),2008(3):28-30. |
| 作者姓名： | 陆安 |
| 作者单位： | 青岛市普通教育教研室,山东青岛266023 |
| 摘 要： | 无论何时何地，衡量教师水准的标尺永远是课堂。课程改革中。作为一名历史教研员，我的工作领域横跨高中和初中，高中课改直面高考，而高考又不仅仅是一个单纯的教育问题，更多的是社会问题在教育一个独特窗口上的聚焦，这种大环境让高中课改投鼠忌器，举步维艰。初中则不然，中考压力强度远不及高考，且可以自我调控，所以，初中课改尽可以甩开膀子大干一场。 |
| 关 键 词： | 人文精神 历史课 课程改革 |
| 文章编号： | 0457-6241（2008）05-0028-03 |
| 收稿时间： | 2008-01-10 |
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