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| 整合乡土资源优化课堂教学 | |
| 摘 要： | 正《基础教育课程改革纲要(试行)》倡导"三级课程管理",这意味着"课程领导"概念的转变和"课程开发方式"的转型,说明了我国课程实行三级课程体系、开设校本课程、课程资源开发与利用的重要性。校本教材的开发和利用顺应了教育新形势的发展与需要,扩展了学生的学习空间,丰富了学校的教材内容,有力地推 |
| 关 键 词： | 课堂教学 校本教材 课程资源开发 学习空间 开发方式 乡土资源 校本课程资源 学校特色 学习过程 三级课程管理 |
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