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| 在阅读教学中培养学生的移情能力 | |
| 引用本文： | 徐敏.在阅读教学中培养学生的移情能力[J].云南教育,2006(3). |
| 作者姓名： | 徐敏 |
| 作者单位： | 永仁县永定小学 |
| 摘 要： | 移情,即“感情移入”。指想像自己处于他人境地,并理解他人的情感、欲望、思想和活动的能力。阅读活动指主体对文本思想、情感的审美认同和共鸣。而语文阅读教学是培养学生移情能力的有效途径。一、从品读入手情感体验是阅读教学中不可忽视的心理因素,是培养学生移情能力的重要途径。品读是体验课文情感的有效方法之一。第一,品读文中的精彩片断。指导学生反复感情朗读课文精彩片断,能培养学生语感,提高移情能力。如《再见了,亲人》一课中,“八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!……”教师在教学中,引导学生感情朗读这样… |
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