尴尬引发的改变 |
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引用本文: | 毛洪伟.尴尬引发的改变[J].江苏教育,2002(6). |
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作者姓名: | 毛洪伟 |
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作者单位: | 江阴市申港中心小学 |
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摘 要: | 学习《中外民居》(江苏版新教材),十五分钟的教学活动后,进入学生练习时间。这时,一学生突然说:作业本中没有这一课的作业纸。我一看,确实没有,这节课没有练习。学生用眼睛看着我,怎么办?我灵机一动,这节课的教学目的不就是让学生了解“中外民居” 的不同,欣赏到多种不同风格建筑的美吗?学生对美的感受并不是只能用绘画的形式表现,也许用语言或书面文字来表达,也能达到教学目的。
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