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| 小学中年级的数学应用题教学探讨 | |
| 引用本文： | 金所银.小学中年级的数学应用题教学探讨[J].小学教学参考,2012(23):48. |
| 作者姓名： | 金所银 |
| 作者单位： | 江苏兴化市竹泓中心小学,225716 |
| 摘 要： | 在传统的小学中年级数学应用题教学过程中,一些教师通常会使用抽象的定义、概念或推理,来培养学生的抽象逻辑思维能力。虽然这种教学方法突出和强调了左脑的抽象逻辑思维能力的运用、训练和培养,但是却忽视了右脑的形象思维的巨大能量和潜力。其结果是:学生往往会卡在数学应用题的难关上,学习成绩得也尽不如人意。在小学中年级阶段,数学应用题的教学是为了让学生充分理解数学知识与生活的经验,现实事物和其他学科之 |
| 关 键 词： | 数学应用题 小学中年级 逻辑思维能力 应用题教学 培养学生 形象思维 数学知识 教学方法 抽象 教学过程 |
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