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| 让体验学习走进品德课堂 | |
| 引用本文： | 吴凤英.让体验学习走进品德课堂[J].小学教学参考,2012(24):63. |
| 作者姓名： | 吴凤英 |
| 作者单位： | 江苏南京市江宁区江宁小学,210000 |
| 摘 要： | 体验,即通过实践认识事物,是主体的亲历性活动。在体验中学习,学生学习的不仅是认知方面的知识,还有情感、态度、价值观及实践方面的知识。教师要树立以活动促发展的教学观念,成为学习环境的设计者,学生自主学习活动的引导者、组织者和指导者。"品德与生活""品德与社会"作为小学教育的新课程,在话题和范例的引领下,期待着学生在体验中学习。那么,教师应怎样引导学生体验生活呢? |
| 关 键 词： | 体验学习 小学生 引导学生 品德 体验生活 教学观念 教师 促发展 小学教育 学习环境 |
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