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| 浅谈低年级识字教学的几种方法 | |
| 引用本文： | 李德光.浅谈低年级识字教学的几种方法[J].小学教学参考,2012(27):20-21. |
| 作者姓名： | 李德光 |
| 作者单位： | 云南普洱市墨江县新安乡学校,654800 |
| 摘 要： | 识字是读写的基础,在小学低年级必须予以充分的重视.《全日制义务教育语文课程标准》对于识字教学明确提出:“让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”.这就要求我们教师要深入研究教材,组织教材,挖掘汉字本身的特点,运用多种策略教给学生识字的方法,培养学生识字的能力,以提高识字教学的质量.下面是我在识字教学中的几点尝试. |
| 关 键 词： | 识字教学 培养学生 识字法 汉字 语文课程标准 会意字 引导学生 全日制义务教育 识字效率 运用 |
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