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| 小学数学教学中有效情境的创设 | |
| 引用本文： | 万建花.小学数学教学中有效情境的创设[J].小学教学参考,2012(23):78. |
| 作者姓名： | 万建花 |
| 作者单位： | 江苏启东市寅阳小学,226259 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。"有效的教学情境能唤起学生好奇心,激发学生学习兴趣,使看似枯燥、抽象的数学知识充满吸引力,让数学课堂变得丰富有趣。因此,教师在数学课程教学中,要积极创设有效情境,使学生处于生动有趣的学习氛围中,学习 |
| 关 键 词： | 数学知识 培养学生 教学情境 小学数学教学 生活情境 数学课堂 应用数学 数学课程标准 引导学生 教师 |
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