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| 经典诗文的诵读教学漫谈 | |
| 引用本文： | 梁萍.经典诗文的诵读教学漫谈[J].小学教学参考,2012(24):6. |
| 作者姓名： | 梁萍 |
| 作者单位： | 广西桂平市寻旺乡中心小学,537200 |
| 摘 要： | "老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼……""人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁……""驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨……"经典诗文的诵读,几乎已成为语文学习的重要组成部分,每天一积累,每周一考查,每月一比赛,每学期一活动,日积月累,循序渐进,既增长知识,又陶冶情操,还弘扬民族文化,一举多得。那么,怎样才能让学生对经典诗文的诵读真正感兴趣呢?我的体会有如下几个方面。一、让学生在晨诵中领略经典诗词的魅力"聚沙成塔,集腋成裘。"也许,一两个早读的时间学生 |
| 关 键 词： | 诵读教学 经典 重要组成部分 培养学生 人之初 语文学习 弘扬民族文化 陶冶情操 循序渐进 诗词 |
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