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| 创新评价方式 促进青年教师成长 | |
| 引用本文： | 郑立平,杨英龙.创新评价方式 促进青年教师成长[J].山西教育(综合版),2010(5):46-47. |
| 作者姓名： | 郑立平 杨英龙 |
| 作者单位： | 山东省寿光市世纪学校 |
| 摘 要： | 没有标准就没有目标，一个学校必须制定具有自己特色的行之有效的考核评价制度，才能促进学校工作的持续稳定发展。缺乏人性化的能真正促进教师发展的考核评价制度，是许多学校的教育教学工作缺乏生机和活力的重要原因。而学校教师在年龄结构、业务水平、爱好特长等方面，又必然存在着许多差异。以往一刀切的评价方式，在表面的公平公正下，重视了评价的评判惩戒作用， |
| 关 键 词： | 评价方式 教师成长 考核评价制度 学校工作 创新 青年 持续稳定发展 教育教学工作 |
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