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| 论幼儿园教师专业道德发展的向度与路径 | |
| 引用本文： | 王成刚,袁爱玲.论幼儿园教师专业道德发展的向度与路径[J].幼儿教育,2009(9). |
| 作者姓名： | 王成刚 袁爱玲 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院,广州,510631 |
| 摘 要： | 幼儿园教师专业道德是基于专业知识与专业职责的一整套伦理标准和规范,蕴含着教师对专业的道德信念与责任承诺、对儿童及促进其发展的伦理责任.专业道德是推动幼儿园教师专业发展的深层动力.完善教育法规、建构幼儿教育专业伦理体系是幼儿园教师专业道德发展的基础保障,发展专业精神是提升幼儿园教师专业道德发展水准的途径,走向专业伦理是幼儿园教师专业道德发展的目标. |
| 关 键 词： | 幼儿园教师 教师专业道德 专业伦理 |
On the Direction and Approaches of Preschool Teacher's Professional Ethic Development |
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