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| 小学语文教学中“四史”教育的融合策略 | |
| 作者姓名： | 饶勇珍 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,教师应该努力挖掘“四史”教育作品思想内涵,在培养阅读能力同时,融入历史事件、历史人物等史实,让学生通过分享阅读、参观、访问的经历、见闻和心得体会检验对作品内涵的理解,领悟历史背后的精神;通过品悟一个人的精神品质,认识一群类似的人,落实“四史”教育任务;设计开放作业,探索“四史”学习的意义。 |
| 关 键 词： | “四史”教育 小学语文 育人价值 |
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