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| “双减”政策背景下的初中数学课外作业设计 | |
| 作者姓名： | 钟红 |
| 作者单位： | 吉林省长春市基础教育研究中心 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于‘双减’背景下的优化初中数学作业设计的策略研究”成果,编号:ZD21149； |
| 摘 要： | 在“双减”政策背景下,教师要不断改进自己的教学方式,提高学生学习效率,减轻其学习负担。本文就“双减”政策背景下初中数学课外作业设计进行分析研究,旨在提出面对当前初中数学课外作业设计中出现的内容枯燥、与实际生活联系薄弱的现状,教师可以采取选择合适的作业内容、结合课外实践活动、分层布置任务作业等方法和措施,来完成“双减”政策要求下的作业设计与实践,以达到引导学生形成自主学习意识,激发学生学习兴趣,提高作业实际效益,减轻学生学习负担的最终目的。 |
| 关 键 词： | 初中数学 “双减”政策 课外作业设计 |