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| 初中语文阅读教学文本细读的策略探讨 | |
| 作者姓名： | 陈广娟 |
| 作者单位： | 山东省平度市李园街道办事处西关中学 |
| 摘 要： | 文本细读是理顺文本脉络、归纳中心思想、划分主次结构的过程。在这一过程中,学生阅读思维被快速激活,“苦读、死读”旧模式也逐渐被“好读、乐读”的新方法所取代,学生对语文阅读也慢慢产生了更加浓厚兴趣。基于这一理论,在阅读教学课堂中,教师可以引导学生采取紧扣文本主题、提炼核心思想、小组互动点评的细读方法,来提升学生的语文阅读思维能力,进而为学生学好语文知识做好铺垫。 |
| 关 键 词： | 初中语文 文本细读 阅读思维 提升策略 |