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| 新时代应用型高校劳动教育“三个精神”培育路径探析 | |
| 引用本文： | 曾筱霄.新时代应用型高校劳动教育“三个精神”培育路径探析[J].现代职业教育,2023(24):5-8. |
| 作者姓名： | 曾筱霄 |
| 作者单位： | 武汉商学院机电工程学院 |
| 摘 要： | 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，承载着全面建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴的重要使命。劳模精神、劳动精神、工匠精神内涵丰富、联系紧密，“三个精神”虽然在主要面向群体、主要功能作用上有所区别，但是具有整体与部分、内力与外力、普遍性与特殊性的关系。劳动教育“三个精神”培育具有三层逻辑：中华优秀传统文化中的劳动理念为其历史逻辑，马克思主义劳动观及党和国家领导人相关论述为其理论逻辑，新时代新征程中劳动教育的现状及重要性为其现实逻辑。新时代应用型高校加强劳动教育，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神需要做到抓好劳动教育理论课堂主阵地，融入实习实训实践课程大环境，营造浓厚劳动教育校园文化氛围。 |
| 关 键 词： | 劳动教育 劳模精神 劳动精神 工匠精神 培育路径 |