|
|||||
|
|
| 培养学生思维品质的高中英语听说教学探索 | |
| 作者姓名： | 孙依静 |
| 作者单位： | 上海市上海中学 |
| 摘 要： | 思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分，也是听说教学关注的重点。探究主题意义是学生学习语言的最重要内容，直接影响学生语篇理解的程度和思维发展的水平。旨在探讨听说教学中如何引导学生深入探究语篇主题意义，培养学生思维品质。教师可以仔细研读语篇，根据学生的思维水平，巧用问题链，结合学生体验，设计开放性活动来发展学生的深度思维、推理思维和多元思维。 |
| 关 键 词： | 思维品质 主题意义 听说教学 高中英语 |