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| 基于核心素养的小学古诗词审美教学策略 | |
| 作者姓名： | 林桂芳 |
| 摘 要： | 古诗词作为中华五千年文明的精髓所在,是小学语文课程中文化底蕴最丰富的教学素材,其中囊括的文学意蕴与深远意境具有强大的美育功能,值得语文教师持续深挖。本文认为教师应该基于核心素养引导小学生古诗词审美鉴赏教学,从语言、文化、情感、哲学等角度引导学生深度解读古诗词;让学生感受美的多元构成,发展学生的人文意识与审美学习能力,体验美的表达价值,以此提高学生对古诗词审美的能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 核心素养 古诗教学 审美教学 |