|
|||||
|
|
| 不同知识类别的地理教学策略 | |
| 引用本文： | 吕宜平.不同知识类别的地理教学策略[J].教学与管理,2005(6). |
| 作者姓名： | 吕宜平 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学资源与规划学院 |
| 摘 要： | 根据广义的知识分类可以将地理知识分为地理陈述性知识和地理程序性知识。地理陈述性知识是回答“它在哪里”、“它是什么样的”等问题的知识。主要包括地理术语、地理名称、地理分布、地理景观、地理数据等;地理程序性知识是有关“为什么”和“怎么办”的知识,主要包括地理概念、地理特征、地理规律和地理成因、地理感知能力、地理信息能力、地图运用能力、地理阅读能力、地理实践能力、地理思维能力等。地理陈述性知识是学习地理的基础,而程序性知识是培养地理技能、掌握学习方法、学会学习的关键。根据不同知识类别的特点,在教学过程中应… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |