| 当代教育改革路在何方(一)——孔子教育思想给我们的警示 |
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| 引用本文： | 何克抗.当代教育改革路在何方(一)——孔子教育思想给我们的警示[J].电化教育研究,2006(10). |
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| 作者姓名： | 何克抗 |
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| 作者单位： | 北京师范大学现代教育技术研究所 北京100875 |
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| 摘 要： | 本文指出现代工业社会的固有顽症是存在两类尖锐的矛盾:一是精神文明建设与物质文明建设不能同步,二是生态环境保护与社会经济发展彼此对立。这两类矛盾的不断激化导致社会动荡、不能和谐。作者探讨了解决这两类矛盾的多种途径、方法。在对这些方法进行认真的分析、比较以后,作者断定以孔子为代表的先秦儒家学说(其核心是孔子的教育思想与教育理论)可以为医治这种顽症提供最有效的综合性处方。为了对这一论断作出证明,作者首先剖析了儒家学说的理论体系、核心内容以及孔子的教育思想与教育理论;然后提出了从教育入手,将社会教化和自我修养相结合,并强调德育为基础的一整套实施该综合性处方的可操作性方案;最后又以孔子教育思想指导下的基础教育改革新方案(改革的目标是要由“应试教育”转向全面提高国民素质)作为实际案例,对这一综合性处方的实用性与有效性作了进一步的论证。
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| 关 键 词： | 教育的四大支柱 情商(EQ) 天人合一 儒家学说 孔子教育思想 应试教育 |
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