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| 得法于课内 得益于课外——语文课进行对联教学的尝试 | |
| 引用本文： | 王梅娟.得法于课内 得益于课外——语文课进行对联教学的尝试[J].云南教育,2006(6). |
| 作者姓名： | 王梅娟 |
| 作者单位： | 云南大学附属中学 |
| 摘 要： | 近年来,中考试题精心设置了一道道对联题,这不得不引起我们的深思。对联是我国民众喜闻乐见、运用广泛的一种文学形式。在我国,不但逢年过节要贴对联,就是庆功贺业,婚丧寿诞,人们也喜欢用对联这种形式来表达心志和感情,来咏物铭志。对联教育,是我国自古以来行之有效的启蒙教育。据史料记载,元明时期,民间私塾就开始进行“对课”即“对子”教学,到了清代“,对课”在私塾更是随处可见。鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中这样写道“:我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天,对我很严厉,后来却好起来了。不过给我读的书渐渐加多,对… |
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