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| 推动校本研究需要拨动每个教师的心弦 | |
| 引用本文： | 潘洪涛.推动校本研究需要拨动每个教师的心弦[J].当代教育论坛,2008(21). |
| 作者姓名： | 潘洪涛 |
| 摘 要： | 校本研究是一种新型的研究方式.它是以基层学校为基地,以教育教学工作中的实际问题为出发点,以反思、对话、探讨、总结、提炼的方法,跟随着教育教学的实际进程开展的研究;进而改进实践,求得教师专业水平的发展、学生各项素养的提升、教育教学质量的提高和办学品位的形成.笔者认为,推动校本研究,必须激发教师自己"想研究"、"要研究"的内动力,建立有效的支持保障和激励机制,开拓研究途径,实现最大效益. |
| 关 键 词： | 校本研究 内驱力 激励机制 校本研究 效益 激励机制 支持保障 内动力 教师专业水平 激发 品位 教育教学质量 素养 学生 发展 改进实践 方法 提炼 反思 问题 教育教学工作 基地 基层学校 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |