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教学反思视角下的教师专业化成长
引用本文:谷素华,杨国燕,张瑜.教学反思视角下的教师专业化成长[J].教育与职业,2010(11).
作者姓名:谷素华  杨国燕  张瑜
作者单位:1. 石家庄职业技术学院外语系,河北石家庄,050081
2. 石家庄学院外语系,河北石家庄,050035
基金项目:2009年度河北省社会科学发展研究课题 
摘    要:反思性教学是教师对教学实践的思考、分析和评价,是教师实现自我发展的有效途径.文章在对教学反思和教师的专业化成长进行分析的基础上,论述了教学反思对教师专业成长的作用.

关 键 词:教学反思  专业化成长  作用
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