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| 语文考试:本质、目的及设想 | |
| 引用本文： | 康海燕.语文考试:本质、目的及设想[J].教育理论与实践,2013(11):47-49. |
| 作者姓名： | 康海燕 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院博士后流动站 |
| 摘 要： | 考试是影响学校教育的最终力量。通过对考生语言能力和素养的评价,语文考试将引导学生的语文学习行为,这一学习行为使得语文考试在不同的时期会确定不同的目的,从而引导语文教学和学习行为的不同方向。社会化和多样化的语文考试能够使它有效地发挥其对语文课程教学的判断、预测、选择和引导作用。 |
| 关 键 词： | 语文课程 语文考试 学生 学习行为 |
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