完形默读法:汉语第二语阅读理解监控试验教学研究 |
| |
引用本文: | 胡月宝,林季华.完形默读法:汉语第二语阅读理解监控试验教学研究[J].云南师范大学学报(教育科学版),2011(2):35-40. |
| |
作者姓名: | 胡月宝 林季华 |
| |
作者单位: | [1]新加坡南洋理工大学国立教育学院中文系 [2]新加坡教育部 |
| |
摘 要: | 文章以"为意义而阅读"为基本的阅读理念,把测量阅读理解和教材难易度的阅读填空(Cloze)测量法应用在第二语课堂阅读教学中,设计成"完形默读法"(Cloze Silent Reading Method),作为阅读过程中的自我监控工具,让学习者能集中注意、调动先备知识与经验,主动与语篇交际。研究结果初步发现,初中二年级的受试在经过第一阶段完形默读历程后,其字面性理解力提升,推论理解力也有所提升;从教学意义来看,完形默读法能发挥理解监控的正面作用,促进学习者的阅读力,意味着第二语阅读过程之教学的一种突破。
|
关 键 词: | 汉语第二语教学 汉语第二语阅读 理解监控 完形填空 完形阅读法 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|