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| 立体化考核方式在基础护理学实践教学中的应用 | |
| 摘 要： | 目的:探究在基础护理学实践教学中立体化考核方式的应用效果。方法:选择我校15级护理学专业本科124名护生作为研究对象,将其随机分为常规组和研究组,每组各62名,常规组护生应用传统考核方式,研究组护生应用立体化考核方式,对比两种考核方式的应用效果。结果:研究组护生在技能成绩、理论成绩、临床技能、综合素质上均高于常规组(P0.05)。结论:在基础护理学实践教学中立体化考核方式的应用可提升护生多种理论与实践能力,促进护生综合、全面发展。 |
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