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| 目标引领下教学重、难点的“多通道”思维方式 | |
| 引用本文： | 金海滨.目标引领下教学重、难点的“多通道”思维方式[J].中国学校体育,2010(4):36-37. |
| 作者姓名： | 金海滨 |
| 作者单位： | 江苏省南通市永兴小学,226005 |
| 摘 要： | <正>在设计一堂课的过程中,笔者通常是按照这样的程序进行的:制定教学目标→选择教学内容→确定重点、难点→设计教学流程。教学重点、难点的准确定位是重中之重,上承目标内容,下启教学流程。当然在多年的教 |
| 关 键 词： | 教学内容 思维方式 多通道 标引 教学流程 教学目标 教学重点 准确定位 |
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