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| 基于合作视域的教学型大学教师教学学术水平提升策略 | |
| 引用本文： | 林浩亮,王贵林.基于合作视域的教学型大学教师教学学术水平提升策略[J].继续教育研究,2013(9):85-89. |
| 作者姓名： | 林浩亮 王贵林 |
| 作者单位： | 1. 韩山师范学院学院办公室,广东潮州,521041 2. 韩山师范学院教育系,广东潮州,521041 |
| 基金项目： | 2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"教学型大学教师专业发展研究"，广东省哲学社会科学"十二五"规划2011年度项目"区域教学型大学教师专业发展的理论与实践研究" |
| 摘 要： | 教学学术作为学术的类型之一,是衡量大学教师专业发展水平的重要维度。基于合作的方式,推进合作性教学实践、开展合作性教学研究、促进学习共同体的建设并开展互动式反思,让教师依靠团队的力量,实现教学学术水平的提升,是教学型大学教师专业发展的应然选择。 |
| 关 键 词： | 教学型大学 教学学术水平 合作 |
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