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| 略论班级学生亚文化的功能与冲突 | |
| 引用本文： | 陈素萍.略论班级学生亚文化的功能与冲突[J].中小学教育与管理,2005(8):17-18,31. |
| 作者姓名： | 陈素萍 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 德国哲学家卡西尔在其所著的《人论》中指出：“人只有在创造文化的活动中才成为真正意义上的人。”真正的人性是人的无限的创造性活动，而教育的作用就在于发掘人创造文化的潜能，增强人创造文化的力量。班级是教育中的主要社会组织之一．而学生则是该组织的主要成员。在教育所要求的班级主流文化下，学生又创造了自身小群体独特的亚文化圈。研究学生亚文化的功能和冲突，不仅有助于建设班级主流文化，也有利于促进学生自身的完满社会化。 |
| 关 键 词： | 班级主流文化 亚文化 负向功能 班级管理 班主任 |
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