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| 视觉研究与教育技术 | |
| 引用本文： | 马文娟.视觉研究与教育技术[J].继续教育研究,2013(8):98-100. |
| 作者姓名： | 马文娟 |
| 作者单位： | 青海师范大学 教育学院,青海西宁,810008 |
| 基金项目： | 国家民委科研项目"藏族大学生网络生活状况调查研究"，青海师范大学2012年青年教师教学改革与研究项目 |
| 摘 要： | 视觉有理性主义和经验主义两种认识观,视觉是对符号的解读。教育技术的起源就包含视觉研究的成分,视觉研究使教育技术能更好地发挥功能。教育技术中的视觉研究主要包括视觉文化、视觉思维、视觉素养和视觉资源。 |
| 关 键 词： | 视觉文化 视觉思维 视觉素养 教育技术 |
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