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| 诱、逗、激、哄——培养儿童音乐兴趣的实践 | |
| 引用本文： | 张建英.诱、逗、激、哄——培养儿童音乐兴趣的实践[J].中小学音乐教育,2008(6):17. |
| 作者姓名： | 张建英 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，教育家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的确，兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一。作为学生，兴趣是驱使他们学习的内在动力，是他们坚持不懈学习的保障。尤其是儿童，兴趣可以吸引他们去参加各种活动，思考各种问题， |
| 关 键 词： | 音乐兴趣 儿童 好之者不如乐之者 实践 培养 爱因斯坦 教育家 学习 |
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