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| 改革指导方法 提高写作素质 | |
| 引用本文： | 金凤霞.改革指导方法 提高写作素质[J].宁夏教育,2006(7):86-87. |
| 作者姓名： | 金凤霞 |
| 摘 要： | 一、引导学生学会表达
所谓表达就是用恰当的语言文字把看到、听到或经历的事情表现出来。要想让学生写好作文，学会表达是关键。提高学生表达能力的方法有很多，其一，以教材为本，抓住每篇课文表达的特点，加强仿写训练。语文学科具有很重要的工具性，有的文章过渡句或过渡段很突出；有些文章的标点符号很典型；有些文章结构清晰；还有些文章的修辞方法运用生动准确……教师就应根据文章的特点有选择地让学生仿写，通过各种仿写的训练，达到会写的目的。可以让学生仿写运用了某种修辞方法的句子，亦可以仿写一段话或一篇文章，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。 |
| 关 键 词： | 写作素质 仿写训练 文章结构 引导学生 改革 修辞方法 观察事物 语言文字 表达能力 语文学科 |
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