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| 二次作文：有效的写作教学策略 | |
| 引用本文： | 徐向英.二次作文：有效的写作教学策略[J].教育理论与实践,2010(6):55-56. |
| 作者姓名： | 徐向英 |
| 作者单位： | 山西省五台县东冶实验小学 |
| 摘 要： | “二次作文”指的是在学生完成第一次作文之后，由教师进行精心点评和激励，学生再对自己的作文进行修改和加工。简单地说，就是把同一体裁、同一题目的写作进行两次训练的作文方法称为“同题二次作文”。这样的作文教学方法是相对于传统的“一次性作文”而言的，是一种真正提高学生写作水平的科学有效的写作训练方式。 |
| 关 键 词： | 学生写作 作文 教学策略 训练方式 教学方法 一次性 同一 教师 |
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