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| 谈课程改革背景下的教师角色 | |
| 引用本文： | 林火星.谈课程改革背景下的教师角色[J].福建教育学院学报,2005(12):16-17. |
| 作者姓名： | 林火星 |
| 作者单位： | 南安南光中学 |
| 摘 要： | 随着新课程的实施．教师必须调整自己的角色．改变传统的教育方式。教师要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者，转变为学生发展的促进者和帮助者；由简单的教书匠，转变为实践的研究者或研究的实践者：由教学活动的主角，转变为学生学习的指导者和配合者。在教育方式上。也要体现出以人为本．以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶。在课堂教学中，教师应帮助学生检视和反思自我，唤起学生成长的渴望；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动：帮助学生发现所学知识的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。 |
| 关 键 词： | 课程改革 教师角色 课程标准 教书育人 创造精神 价值取向 终身学习 教学内容 基础教育 |
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