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| 教研室“研究文化”的转型 | |
| 引用本文： | 朱唤民.教研室“研究文化”的转型[J].教学与管理,2009(2). |
| 作者姓名： | 朱唤民 |
| 作者单位： | 江苏如东县教育局 |
| 摘 要： | 作为以研究为已任的教研室，在传统教学范式的背景下，教研室“研究文化”更多的是一种自在而非自为、自觉的文化。加之教研室既是基层教学的指导服务机构，又是教育行政部门的决策咨询机构，其文化兼有双重职能所需的管理意味。教研员研究的重心往往指向具体教学内容的科学合理，指向教师教学行为的规范，指向教师教学常规的落实。 |
| 关 键 词： | 教研室 文化 教师教学行为 转型 决策咨询机构 教育行政部门 教学范式 服务机构 |
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