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| 文言文阅读指导教学新探 | |
| 作者单位： | 河南省南阳市宛东中专 473000 |
| 摘 要： | 在文言文教学中,我们尝试了"诵读试译,讨论交流,鉴赏感悟,扩展阅读"的课堂学法指导模式,认为这一学法指导模式能很大程度上发挥学生的主体作用,激发学生阅读文言文的兴趣。 |
| 关 键 词： | 文言文 阅读 指导教学 |
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