A profile is sketched of engineering statistics by contrasting it with statistics courses for students of mathematics on one hand, and for social science students on the other. Aspects which play a role comprise level of abstraction, amount of technical detail and choice of subjects. A brief outline is given of feasible forms and contents of statistics courses for engineers. Special attention is devoted to the nature of exercises suitable in this context. Questions addressed concern the degree of adaptation to the student's own field of study and the (dis)advantage of embedding the pure statistical problems into a technical ‘story’.

Statistik für Ingenier Studenten wird durch Vergleich von Vorle-sungen über Statistik für Studenten der Mathematik auf der einen Seite und für Studenten der Sozialwissenschaften auf der anderen skizziert. Aspekte, welche eine Rolle spielen, umfassen das Niveau der Abstraktion, die Anzahl technischer Details und die Wahl der Themen. Eine kurze Übersickt wird gegeben über mögliche Formen und Inhalte von Vorlesungen über Statistik für Studenten der Ingenieurwissenschaften. Spezielle Beachtung wird den Übungen gewidmet Dabei wird gefragt, wie stark der Einfluss des eigenen Gebietes der Studenten auf die Art der Aufgaben sein soil, und welches die Vorund Nachteile sind, wenn die eigentliche statistische Fragestellung in eine technische ‘Geschichte’ eingebettet wird.