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| 巧用思维导图提高学生C程序设计课程学习效果 | |
| 引用本文： | 李纯莲,杨丽萍.巧用思维导图提高学生C程序设计课程学习效果[J].教育技术导刊,2016,15(1):190-192. |
| 作者姓名： | 李纯莲 杨丽萍 |
| 作者单位： | 长春大学 高等教育研究室；长春大学 计算机科学技术学院，吉林 长春 130022 |
| 摘 要： | 为提高学生C程序设计课程的学习效果，调动学习积极性，将彩色的、有高度组织性的思维导图应用到C程序设计课程教学中，提出了基于思维导图的学习方法与策略，让学生由被动学习转变到主动学习，培养学生创新思维和良好习惯，也充分体现了“以学生为本”的教学理念，有利于最大限度地发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。 |
| 关 键 词： | C程序设计 思维导图 学习效果 |
Improve the Learning Effect of Students' C Programming Course by Using the Mind Mapping |
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| Keywords: | |
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