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专题讨论来稿摘登

摘要：	成人教育的学历,要体现成人、在岗、专业的特点,不应该套用普通教育的学历,要从适应经济体制改革的需要出发,有利于岗位职务培训,把教育对象引导到掌握、熟练,精通本职工作上来,鼓励其终身从事本职工作。这是成人教育带有方向性的改革。成人学历教育每个等级都应包括文化基础、专业理论、技术操作三个部分。成人学历教育每个
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