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| 创新思路,增强班主任工作的有效性 | |
| 引用本文： | 许文权.创新思路,增强班主任工作的有效性[J].现代特殊教育,2012(2):19-20. |
| 作者姓名： | 许文权 |
| 作者单位： | 福建省晋江市特殊教育学校,362200 |
| 摘 要： | 班级是学校开展教育教学工作的的基础单位,德育工作的贯彻执行主要靠班主任。班主任不仅是班级各项工作的管理者、组织者、协调者,也是学生健康成长的引路人和激励者。聋生大部分住校,从少儿期到青春期都在学校度过,生活圈子狭小,对外界认知较局限,是非判断能力较差。基于教育对象的特殊性,聋校班主任要承担普通学校班主任常规 |
| 关 键 词： | 班主任工作 有效性 培养学生 青春期 工作思路 聋生 德育工作 判断能力 教育机智 创新思路 |
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