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| 小学语文教学中群文阅读的意义与策略 | |
| 作者单位： | ;1.濮阳市第二实验小学 |
| 摘 要： | 群文阅读是群文阅读教学的简称,可以大大增加学生的阅读量,大大提升阅读速度,使学生快速掌握读写方法,大大强化学生主体地位。要利用教材单元,充分发挥教材功能;要立足整体设计,横向打通多篇文章;要立足"选赏展记写",实现课内外阅读有机融合。 |
| 关 键 词： | 小学语文 群文阅读 价值取向 有效策略 |
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