播音与主持艺术专业教学中无声语言训练不足的原因及对策 |
| |
引用本文: | 徐丽雅.播音与主持艺术专业教学中无声语言训练不足的原因及对策[J].辽宁教育,2012(13):37-39. |
| |
作者姓名: | 徐丽雅 |
| |
作者单位: | 辽宁省艺术职业学院;辽宁大学本山艺术学院 |
| |
摘 要: | 在"播音与主持艺术"专业教学中,一些高校比较注重有声语言的训练,而无声语言训练几乎成了摆设,致使一些学生无声语言修养不足。教学中主要存在的问题是课时分配失衡导致无声语言训练时间不足;教学目标模糊,导致无声语言训练效果事倍功半;缺少实践机会,导致不能学以致用。解决的方法是加大课时量,增加训练时间,设计准确的教学目标,选择恰当的训练内容,从单一的课上实践走进课下的多元实践。
|
关 键 词: | 无声语言 课时分配 教学目标 多元实践 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|