|
|||||
|
|
| 风乍起，吹皱一池春水——教学有效设问的艺术 | |
| 引用本文： | 赵炳军.风乍起，吹皱一池春水——教学有效设问的艺术[J].中学政治教学参考,2012(8):40-41. |
| 作者姓名： | 赵炳军 |
| 摘 要： | 宋代哲学家朱熹说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”现代心理学家也认为，学起于思，思源于疑。设置教学问题，要根据学生的认识发展规律和知识的内在联系，创设问题情境，引起学生的学习兴趣，启发学生的思维，引导学生积极主动地思考，激发学生自主解决问题的意识和探索求知的欲望。设疑之于教学， |
| 关 键 词： | 教学问题 艺术 创设问题情境 心理学家 学习兴趣 学生 水 哲学家 |