| 化学"研究性学习"的探索与实践 |
| |
| 引用本文： | 刘胜强,王文秀,薛照峰.化学"研究性学习"的探索与实践[J].化学教学,2002(12):1-2. |
| |
| 作者姓名： | 刘胜强 王文秀 薛照峰 |
| |
| 作者单位： | 1. 延安中学,陕西,延安,716000
2. 延安市万花中学,陕西,延安,716000 |
| |
| 摘 要： | 在化学“研究性学习”的实践过程中 ,我们把课题分为三大类 ,即实验探索、调查研究、科技创新。1 实验探索我们把教材中的一些疑难实验改为实验探索。实验过程中 ,引导学生会发现问题 ,然后针对存在的问题 ,课题小组展开讨论 ,提出改进方案 ,并通过实验验证。现以高二化学教材Ｐ 1 0 5苯跟溴的反应为例。该实验在操作过程中主要存在三个问题 :①严重的污染问题。②反应速率太快 ,不易控制。③生成的ＨＢｒ气体中混有少量Ｂｒ2 ,对ＨＢｒ中的溴检验造成干扰。前两个问题 ,各课题小组很快都能提出来。但第三个问题 ,学生一时发现不了 ,经过老…
|
| 关 键 词： | 研究性学习 中学 化学教学 教学实践 化学实验 创新 |
| 文章编号： | 1005-6629(2002)12-0001-02 |
Exploration and practice of "research-oriented chemistry study" |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
